Rychločtení aneb Šetřme časem!

Kniha známého lektora, tvůrce a propagátora racionálních technik duševní práce Davida Grubera Rychločtení aneb Šetřme časem!, jejíž 6. přepracované (a podstatně rozšířené), je určena všem, kdo usilují o zkvalitnění svých činností zaměřených na práci s informacemi a chtějí rychle studovat a číst, aby šetřili vlastním časem. Význam rychločtení je dnes o to větší, že – jak tvrdí autor – 85 % všech informací, kterých využíváme při práci, přijímáme prostřednictvím zraku. Nejde ovšem jen o rychlost, ostatně rychločtení autor chápe pouze jako součást širší koncepce racionálního čtení, resp. dalších technik duševní práce, tzv. manažerských „soft“ technik. V době rostoucího informačního přetížení jde především o schopnost zajistit si ty správné informace, dokázat se v nich orientovat, vyhodnocovat je a optimálním způsobem na ně reagovat tak, abychom dokázali využít příležitostí a vyhnout se hrozbám, jež mohou signalizovat. V tomto smyslu lze rychločtení a jiné typy racionálního čtení skutečně považovat za obrovskou konkurenční výhodu, která může mít rozhodující význam pro úspěšné přežití v odborné profesi či v podnikání. Jádro knihy tvoří kurs racionálního čtení podle autorovy originální metody – osvojení si celé řady „zbraní“ („mozkových“, „očně technických“ a „smíšených“) školeného čtenáře (pro rychločtení, rychlostudium a rychlovyhledávání), zvládání praktických způsobů čtení, dosahování stále vyšší rychlosti čtení, zvyšování objemu zapamatovaného a zlepšování schopnosti koncentrace – opírající se o testy a cvičení. Nové vydání knihy tuto „testovou“ část významně rozšiřuje, přičemž přináší tři různé způsoby vyhodnocování testů. Nově je zařazeno i několik testů v angličtině. Nové vydání Gruberovy praktické učebnice efektivního čtení tak ve vhodnou chvíli znovu vychází vstříc potřebám těch manažerů (a ostatních duševních pracovníků), kteří si – z rozličných důvodů – k předchozím rozebraným vydáním knihy dosud nenašli cestu a kteří si dnes již dobře uvědomují význam racionálních technik duševní práce, a chtějí si je proto osvojit a integrovat je do vlastních činností, aby zvýšili efektivnost své práce s informacemi.